2025年度FD研修会

本学 教育開発研究所は教育の質向上に資する取り組みを責務としており、全教員による組織的なFD活動を強化しています。2025年度のFD活動は、IRデータから教学課題を見出し、改善策提案と実行フェーズへの移行に取り組みました。IRとはInstitutional Researchの略称で、大学の教育改善、学生支援のために学内外に蓄積されたデータを分析し、意思決定を支援する活動を指します。

１．IRを基にした課題抽出とワーキング・グループ単位での改善取り組み

教員自身がカリキュラム改善を推進すべき主体者であるとの認識に立ち、「個＝教員」が起点となり、「個の集まり＝教員同士のコミュニケーション」を強化することにより、カリキュラム全体をより良き方向に持っていくことを狙いとして、ワーキング・グループ（WG）活動を継続実施しています。本年度は、多様なIRデータから、DP（Diploma Policy）の実現に資するとの観点から6つの課題を抽出し、全学合意を経て、テーマアップしました。全教員は取り組みたいテーマを１つ選び、WGを編成しました。各WGは定期会合と、日々の教員同士のオフライン活動を通じて自テーマにおける教学改善に取り組みました。

２．公開FD研修会での議論

2026年2月26日に実施した公開FD研修会では、「大学教育改革におけるIRの活用」をテーマに、IRをベースにした教学改善のあり方について議論しました。

今後の認証評価の方向性や共愛学園前橋国際大学における学修成果の可視化への取り組みについて、大森昭生学長にご講演いただきました。加えて、本学の事例として、（1）学修調査から見えてきた教学上の課題、そして（2）IRの実行フェーズへの移行とFDマネジメントについて報告しました。

本学では、教員と学生、もしくは学生同士が議論を戦わせる能動的学修を推進することで、主体的学習者の育成を図ってきました。学習者中心の学びを第一に考え、その基本姿勢を全教員で共有し、本年度FD活動を通じて教員間の関係性を強化できたことは、本学に関係するすべての皆様のご協力・ご尽力のおかげと感謝しております。